学校值日拓展资料新浪博客
学校值日拓展资料新浪博客 第一篇
小学书法教案
第一、二课时
钢笔楷书的特点
楷书是汉字的主要书体。楷，是楷模，就是标准字体。钢笔楷书具有下面内容多少特点：
一、讲究用笔
钢笔楷书的笔画有提顿、藏露、方圆、快慢等用笔技巧。不同的用笔技巧产生不同的形态、质感的线条，不同的线条需要不同的用笔技巧去体现。钢笔楷书字形较小，线条粗细变化不大，如果书写时用笔稍不注意，笔画就达不到要求，笔画就会出现软弱无力、僵硬死板等毛病。因此，必须经过严格训练才能掌握用笔技巧。
二、笔画分明
钢笔楷书的每一个笔画的起笔和收笔都要交待清楚，工整规范，干净利落，不能潦草、粘连。然而笔画与笔画之间又要有内在的呼应关系，使笔画达到：既起收有序、笔笔分明、坚实有力，又停而不断、直而不僵、弯而不弱、流畅天然。
三、结构方整
钢笔楷书在结构上强调笔画和部首均衡分布、重心平稳、比例适当、字形端正、合乎规范。字与字排列在一起时要大致匀称、行款整齐。虽然也有形态上的参差变化，但从总体上看仍是整齐工整的。
正是由于以上缘故，历代许多书家都主张把楷书作为进修书法的第一步。现行的九年义务教育小学语文教学大纲要求，学生在小学阶段主要是学好写钢笔楷书，打好基础，为上中学写行楷书创新条件。操作证明，只有经过体系的楷书练习，才能了解汉字笔画和结构的特点和要求，才能掌握汉字的组合规律，为学写行楷书奠定书写基础，从而练就一手合乎法度、流畅天然的行书和草书。
练习楷书，应从笔画和结构两方面下功夫。练习笔画，主要解决用笔技巧难题，目的是生产合格的“零件”；练习结构，主要是解决笔画和部首之间的组合方式难题，目的是学会结构技巧，掌握结构规律，从而达到将字写端正、整齐、美观的要求。
第三、四课时
钢笔字的选帖标准
选帖是进修钢笔字的重要环节，字帖选择恰当与否，直接关系到临摹的效果。字帖的种类很多，按字帖编写水平，有高低之分；按字帖编写内容和形式，有实用和不实用之分；按字帖的书写风格与习书人已经形成的书写习性，又有适合和不适合之分。因此，初学者应该本着高水平、实用并适合自己特点的规则去挑选字帖临摹。在挑选字帖经过中，应注意下面内容几种情况：
一、要选择规范、实用和自己关注着的字帖
对于没有楷书基础而想练习楷书和行楷书的朋友，选帖时应注意：第一，所选字帖的字形应当是正确规范的，这是楷书和行楷书练习的起码要求。这里所说的规范，是指笔画和部首应该符合约定俗成的写法，结构应符合重心平稳、笔画呼应、形态变化等基本的规则。第二，所选字帖的编写内容和形式应适合初学。要有体系性，能根据汉字的笔画、结构特点和练字的规律编写练习内容，由浅入深易于接受；要图文并茂，既有书写技巧的说明，又有附图示范，便于领会和练习；要有独特的科学练习技巧，使少走弯路，快见成效。第三，所选字帖的书写风格应是自己喜欢的。同是较高水平的字帖，其风格可能是多样的，由于各人的文化素质和艺术素质不同，对书法艺术的评品和关注着的标准也就不同。因此，应根据自己的特点选择自己关注着的高水平的字帖作为临摹的范文，只有爱不释手，才会“心摹手追”。
二、要注意选帖的连贯性和变化性
选帖的连贯性是对初学写字者而言，变化性是对已有一定书写水平的人而言，这实际上是临帖“先专一后博学”要求的体现。对于初学写字的人来讲，临帖的专一主要表现在认真临好一本楷书字帖的同时，可选择一本风格与楷书接近的行楷书字帖练习(最好是同一个人编写的字帖)。这样临摹练习起来容易接轨，入帖快，效果好。对于有一定楷书和行书基础的人来讲，在基本掌握一种字帖的风格之后，应换一本其他风格的字帖临摹。通过反复的临摹训练，吸取各家之长，逐步形成自己的书写风格。这就要求选帖注意多样性、变化性，不受一家一法限制。
三、选帖的“品位”高低难题
历来大多数书家都主张，习书之人应选择高品位的字帖临摹。操作证明，只有临摹高品位的字帖，才能练就高水平的书法。然而，对于初学写字的人来讲，应具体情况具体对待，如果不根据自己的实际水平，盲目追求高品位，不仅难于领会其高妙之处，而且难于掌握，时刻长了，必然失去信心。因此，要客观地找准自己的位置。初学写字的人，必须从基础、规矩入手，先求平正，再学分布；临帖时先求形似，打好基础，站稳脚跟，再一步一步追求神似和险绝。即使是已有一定书写水平的人，也要注意选择适合自己现有水平的字帖来临摹。
这里需要强调的是，立志要在书法艺术上有所建树的书法爱慕者，应注意培养自己对不同风格的高品位书法艺术的欣赏能力，不能偏爱自己喜欢的风格，更不应贬低和排斥自己不喜欢的风格。要通过认真的反复读帖、临帖、对比等活动，博采众长，不断进步自己的文化和艺术素质，以丰富自己的创作
第五、六课时
钢笔书写工具的选择与使用
练习钢笔字的主要工具有钢笔、墨水和纸张。
一、钢笔
钢笔的种类和型号很多。根据钢笔笔尖的成分不同，可分为金笔、铱金笔两种。金笔的笔尖含金量高，笔尖较软，弹性较小，书写时笔尖流畅，手感舒适。但金笔的价格昂贵，且笔尖软，不好掌握，初学者不宜使用。铱金笔尖含金量少，笔尖较硬，弹性好，经久耐用，而且物美价廉，是初学写字比较合适的工具。
挑选钢笔时要看笔尖是否圆滑和流畅，这可通过试笔检验，即将新笔蘸上墨水在纸上写些笔画及阿拉伯数字沟”，如笔尖不拉纸，出水均匀，那么笔尖就是圆滑、流畅的，合乎使用要求。钢笔的笔尖有粗细之分，练字应使用笔尖稍粗一些的钢笔。如果需要写字形较小的钢笔字，可挑选笔杆上注有“特细”字样的钢笔书写。
钢笔要注意保养。写字时，应在纸下垫一些稿纸，以增强笔尖的弹性，减少磨擦。笔尖不要在金属等硬质材料上书写，以防损坏笔尖。钢笔每一个月左右应清洗一次，保持墨水下水流畅。钢笔如长期不用，应洗净保存。
这里需要说一下，有一种笔杆上注有“硬笔书法”字样的弯头钢笔，具有书写笔画粗细变化较大的特点。使用时，笔杆压低些，笔画就粗，可写稍大的字；笔杆竖起来一些，笔画就细，可写稍小的字。这种笔的表现力较普通钢笔要强，常用来书写信封等较大的字体。但用这种钢笔写字有一定难度，初学者不宜用它练字。
二、墨水
墨水的常用颜色有红、黑和蓝黑三种。红墨水一般用来批改作业，使用范围较小。蓝黑墨水颜色深沉庄重，不易褪色，书写流畅，是大众进修和职业中书写使用较为普遍的一种墨水。黑墨水以碳素墨水最为理想，黑墨水有浓度，有光泽，写在纸上黑白分明，特别醒目，用来写钢笔字或书写钢笔书法作品，效果最好。
墨水要使用同一牌号、同一颜色的，不能混用，否则，会引起化学反应，产生沉淀，不利书写。每次书写完之后，应及时套上笔帽，否则，笔尖上的墨水会被晾干，再次书写时下水就不畅如果要换一种墨水使用，应先将笔洗净晾干再灌注新的墨水。
三、纸张
钢笔字书写用纸一般以不泅不滑、略有涩感的为好。太薄、质地较松的纸容易划破，还会出现涸化现象；纸张大厚、太光滑，书写时笔尖易打滑，不便表现笔锋。因此，书写钢笔字一般以七零克或八零克书写纸、绘图纸、复印纸等为佳，可根据自己的条件选择使用。练习楷书字体时，最好在打好格子的纸上书写，以便把字的大致写得相仿和安排好字的结构，增强练字的效果。
第七、八课时
硬笔写字姿势与执笔技巧
一、写字姿势
书写的姿势对于练习写字非常重要。正确的写字姿势不仅能保证书写自如，减轻疲劳，进步书写水平，而且还能促进少年儿童身体的正常发育，预防近视、斜视、脊椎弯曲等多种疾病的发生。因此，必须引起重视。
正确的写字姿势是：
上身坐正，两肩齐平；头正，稍向前倾；背直，胸挺起，胸口离桌沿一拳左右；两脚平放在地上与肩同宽；左右两臂平放在桌面上，左手按纸，右手执笔。眼睛与纸面的距离应保持在一尺左右。如(图一)所示。
二、执笔技巧
执笔技巧正确与否，关系到笔的控制能力，运笔的灵活性，书写的速度，直接影响书写的效果。良好的执笔技巧必须从小培养，否则，一旦形成习性，纠正起来很难。正确的执笔技巧，应采用三指执笔法。具体要求是：右手执笔，大拇指、食指、中指分别从三个路线捏住离笔尖三厘米左右的笔杆下端。食指稍前，大拇指稍后，中指在内侧抵住笔杆，无名指和小指依次天然地放在中指的下方并向手心弯曲。笔杆上端斜靠在食指的最高骨处，笔杆和纸面呈五零。左右。执笔要做到“指实掌虚”，就是手指握笔要实，掌心要空，这样书写起来才能
灵活运笔。如(图二)所示
第九、十课时
进修钢笔字的技巧（一）
练字是思考活动和感觉器官的一种锻炼，是眼、脑、手并用形成的一种独特技巧，从不会到会，靠人引路或自己探索；从会到熟，必须经过反复的书写训练。在科学的练习技巧指导下，在反复的书写训练中逐步进步，是进修写字的成功之路。具体应从下面内容多少方面努力：
一、激发动机，培弊意志
根据心理学的学说，动机是激起人去行动或抑制这个行动的梦想和意图，是一种推动人的行为活动的内在缘故。动机与需要是紧密联系的，动机的基础是人类的各种需要。人的需要有生理需要和社会需要，练习写字便是人的一种社会需要。中小学生练习写字是进步书写水平，掌握科学文化聪明的需要；成年人练习写字是传递信息，进步职业效率的需要；从艺术角度讲，练字则是大众对美的追求的需要。
人对练习写字的需要不是自生的，而是靠操作的体验，靠教育者的引导，逐步形成的，并由此产生情感，形成浓厚的兴趣。这样，才能更好地激发练字的动机。否则，无意练字，勉强对付，定是笔力浮滑，结构松散，进步不快；这样又会反过来影响写字的兴趣。意志，对练习写字的人尤为重要。在大众认识到写字的重要性，产生练字的欲望后，还要根据练字的要求，拟定规划，选择练习手段，循序渐进地进行练习。这种自觉确定目的、支配和调节自己的行动，克服困难，以达到预期目的的心理活动，就是锤炼意志的经过。练就一手好字不是一件很容易的事，俗话说“字无百日功”。练字要经历一个反复训练，逐步进步和形成书写技巧的经过。在这个经过中，会感到枯燥无味，练习时刻难以保证，效果不明显。这时，如果不具备良好的练字意志质量，就会出现弃笔停练、半途而废的现象。因此，必须加强练字意志质量的锻炼，用耐心、恒心、信心克服练习经过中遇到的困难，做到忙中抽闲，持之以恒。要长规划、短安排，求质不求量，天天写、天天练。如果每天能坚持写好两、三个字，两年后，就可把两干多个最常用字练好了。说到底，要做到进步不快不泄气，成绩显著不骄傲，只要马不停蹄，勤练不掇，终会达到理想的目的地。
二、循序渐进，规矩练字
循序渐进是大众进修科学文化聪明的一个普遍规则。这一规则要求按照学科的逻辑体系和人的认识能力进步顺序进行进修，从而逐步地、体系地掌握基础聪明相基本技能。这一规则是由学科聪明本身具有严密的逻辑体系决定的，也是大众的认识及其能力进步由浅入深、由易到难、有“序”可循的客观要求。
汉字结构以笔画为最小单位，由笔画组成独体字，由笔画和独体字演变为部首，再由部首组成合体字，这一个由简到繁的逻辑体系。练习写字就应该遵循这个体系的顺序，一步一步地练习。然而，强调循序渐进，并非顺序唯一。由于汉字笔画、部首、结构各要素之间的关系是相互联系、相互影响的。比如，字的笔画与字的结构，按顺序讲，应先练笔画，再练结构，由于笔画是结构的基础。然而，在练习笔画时，单练笔画还不行，还必须结合字的结构一起练习，由于同一种笔画在不同字的结构中有不同的表现形式，只有将笔画与具体字的结构结合起来练习，才能逐步写出合格的笔画。同时，在练习经过中还应根据练习内容确定练习的重点和难点，不能平分时刻，不能盲目贪多贪快，要扎扎实实，一步一个脚印，难写的字、难练的内容就要多下些工夫，以掌握书写要领、写好为规则，从而达到预期的目的。规矩练字，就是指练字要合乎法度，只有从规矩入，才能从规矩出。除了上面说的循序渐进之外，练字时还要特别强调“认真”二字。练字，必先心定气和，神入静界，做到：静下心来慢慢写，看帖、看格写字，意在笔先，写一个对照一个，一个比一个写得好。初学写字的人，为了便于把握字的结构和字的大致，应该在画有格子的纸上练习，充分利用格线来认识和把握方块汉字的结构特点和结构类型。练字的途径，应以摹帖、临帖技巧为主，在临摹经过中逐步掌握汉字的书写技巧 第十一、十二课时
进修钢笔字的技巧（二）
练字是思考活动和感觉器官的一种锻炼，是眼、脑、手并用形成的一种独特技巧，从不会到会，靠人引路或自己探索；从会到熟，必须经过反复的书写训练。在科学的练习技巧指导下，在反复的书写训练中逐步进步，是进修写字的成功之路。具体应从下面内容多少方面努力
临摹结合，掌握规律古今学书练字的经验证明，临摹字帖是唯一途径，是行之有效的技巧。摹帖，就是把字帖放在比较透明的习字纸下，用笔照着字帖上透出来的字一点一画去描，要求描写的字笔迹不要越出字帖上字的笔画轨道。如果摹写的是毛笔字帖，则描写的笔画应走字帖上字的笔画的中线；如果摹写的是钢笔字帖，则描写的笔画应与字帖上字的笔画完全重合。这样，久而久之，就可以学到字帖上字的行笔轨道和字形结构。临帖，就是把字帖放在习字纸旁，照着帖上的字依样画“葫芦”，要求笔画写得像，并注意轻重、节奏和粗细的变化。这样，久而久之，就可学到字帖上字的笔意。由于临书比摹书难，因此要先摹后临。由于临和摹是两种相辅相成的学书练字的手段，因此要临摹结合，循序渐进。
在临摹字帖经过中还应该注意下面内容难题：
第一，要先专一，后博学
刚开始练字的人，在选好一本字帖之后，就要专心致志练下去，不可朝三暮四，随意更换字帖。这是由于每一本字帖都各有特点，自成体系，如果今天临这本，明天临那本，到头来哪一本也写不像。只有待一本字帖临像了，写熟了，才可再换其他字帖，博采众长。
第二，要认真读帖读帖是临摹字帖的前提。读帖好比读书，为的是明其道理，而不仅仅是识字或抄书。只有读得懂、看得细，才会印象深、写得像、记得牢。对字帖上的字，其笔画怎样书写，结构怎样安排，章法怎样布置。都要仔细琢磨，从中找出规律，才能写得有兴趣，写得像。
第三，要注意练字的效果
在临摹字帖经过中，不能盲目追求摹的多，临的快，而应该注重临摹的实际效果，做到临写一遍就有一遍的进步，摹写一次就要有一次的收获。对难写的字要集中兵力打歼灭战，反复临摹，这样才会有真正的收获，才会不断进步。
第四，要注意掌握规律
在临摹经过中，不能停留在对每一个具体字的认识和练习上，而应注意归纳拓展资料字与字之间的区别和联系，去认识和掌握一类字写法的共同点，以收到举一反三之效。这样，可以大大进步练字的进度。这种规律，既可以通过自己临摹操作去划重点，又可进修别人已经拓展资料出来的经验。初学写字的人应注重进修别人练字的经验，以便少走弯路，节约时刻。这实际上是要求练字的人，要读一些练字技法方面的书或听一听课，先明其道理，做到在规律指导下练习，在练习中体验规律，再用规律更好地指导练习，巩固和进步书写技能。
第十三、十四课时
运笔技巧——永字八法
永字八法其实就是「永」这个字的八个笔画，代表中国书法中笔画的大体，分别是「侧、勒、努、趯、策、掠、啄、磔」八划，以诸宗元所着中国书学浅说一书中解说较为明瞭。
笔画一 侧
笔锋着纸后向右，慢慢加重力道下压再慢慢上收转向，回笔藏锋视情形改变其角度。
笔画二 勒
笔锋触纸向右下压再横画而慢慢收起，作一横向笔画。
笔画三 努
为一直向笔画，以直笔之法作开头，竖笔慢慢向下写，向左微偏作一曲度后返回，其笔画不宜直，否则无力。
笔画四 趯
当竖直笔画完后，趁其势顿笔再向左上偏，一出即收笔向上。
笔画五 策
笔锋触纸向右压再转右上斜画而慢慢收起，要点是需轻抬而进。
笔画六 掠
向左下的笔画，必须快而准，取之中的险劲为要节，出锋需乾净俐落，利而不墬．
笔画七 啄
又称短撇，为一向左下之笔画，如同鸟啄树般的力道和气势。
笔画八 磔
向左下之笔画，徐徐而有劲，收尾时下压再向右横画而慢慢收起。
以上为永字八法，势中国书法笔画的根基，由练熟此八划后，即可延伸多样笔画，并各得其灵魂气度。
第十五、十六课时
书法特长生的发现和实施教
有些学生在写字方面有着明显的兴趣，并且进步很快。有的爱模仿老师的板书，且模仿得像模样像的。这些在写字方面有着独特爱慕、拔尖的特别擅长的学生，就是“书法特长生”
要想培养书法艺术家，开头来说得学会发现书法人才。一般地，具有天赋的学生对书法的进修有着浓厚的兴趣；对线条有着敏锐的观察力和感受力；能够不厌其烦地对着书本上的标准楷体进行临写；书写的作业工整、一笔一画、一丝不苟，很少有差错，很少用橡皮，让人看着舒服？教师要对这些学生做特别的指导，以使他们的特长得以进步和进步。
在怎样对书法特长生进行教育的难题上，有两个见解。一是认为对这些学生要进行更深层次的教学，加快他们的进修进度；一是认为在原有聪明基础上进行巩固和丰富。笔者认为两种对策应结合使用，并采取下面内容一些具体的施教对策和技巧：
１、任课教师应了解学生对现学聪明的掌握情况。书法特长生往往通过自学或他人辅导将教材内容提前掌握。在这种情况下，就没有必要让他跟着其他同学重复进修，而应对其提供一些更深层次的进修指导和更有意义的书法活动，给这些学生展示他们能力的机会。
２、提供能促进他们特长进步的课外读物，如《中小学书画》、《青少年书法》、《写字》等，提供一些古代书法家少年时学书法的故事和能适合他们自学的书法教材。这些对培养书法特长生很有帮助，由于单一的课本内容满足不了他们的要求。
３、对学生的要求不能一刀切，要根据学生的实际水平区别对待。
４、给他们提供参加各种书法比赛的机会，对他们的参赛情况进行及时的信息反馈。
５、对他们进行单独指导和训练。教师可有针对性地请有书法特长的老师对他们进行单个辅导。
６、鼓励有书法艺术才能的学生相互间进行交流，相互切磋，集思广益，共同进步。７、提供有效的书法教学技巧。如观察法、比较法、肌肤感应法等，这可以帮助他们领会，使他们便于接受。
由于书法特长生是一群独特的写字进修者，这就要求书法教师要与之相适应。
临摹字帖的技巧
临摹字帖是进修书法的必由之路，也是行之有效的好办法。
临摹的字帖有两种，一种是毛笔字帖，一种是钢笔字帖。进修钢笔书法，理所当然地要临摹钢字帖，但如果没有理想的钢笔字帖，临摹毛笔字帖的效果也很好。由于毛笔字帖大都具有较高的艺术性，除了其点画精到、粗细分明、来龙去脉交待清楚外，还具有结构漂亮、章法完美的优点，有利于初学者进修。另外，毛笔字帖品种丰富，风格多样，也便于选择使用。只是毛笔字帖的线条比较粗壮，而钢笔笔迹比较尖细，因此临摹时应去其血肉，取其筋骨。只要认真进修，定有较大收获。
那么怎样临摹字帖呢？
开头来说挑选一本自己比较关注着的、点画比较工整的、结体比较匀称的字帖来临摹。如果是毛笔字帖的话，则应挑选字体小一点的字帖，这样可省去缩小的工夫。
接下来要讲，在习字时，要先摹后临、临摹结合。所谓摹，就是把字帖放在比较透明的习字纸下，用钢笔照着字帖上的字一点一画地“描红”。要求钢笔的笔迹不要越出毛笔字外，都写在字帖上字的点画中间。这样，久而久之，就容易学到字帖上字的结构。所谓临，就是把字帖放在习字纸旁；照着帖上的字依样画葫芦。要求点画写得象，有轻重节奏和粗细的变化。这样，久而久之，就容易学到字帖上字的笔意。由于临书比摹书难，因此要先摹后临，由于临和摹是两种相辅相成的学字手段，因此要临摹结合，循序渐进。
再者，临摹前要仔细读帖。对帖上的字，其点画怎样书写，结构怎样安排，章法怎样布置，都要仔细琢磨并从中找出规律，这样就容易写得有兴趣，也容易写得象，写得好。临摹时，不能贪多贪快，而应集中兵力打歼灭战，每天坚持一、二小时，反复地临摹多少字，这样才会有真正的收获。对难写的字，更要知难而上，多临摹，多比较。
顺带提一嘴，光临摹也还不够，还要会背、核、用。背，就是不看帖，背着帖写，做到不看帖也能把帖上的字写出来，力求形神毕肖；核，就是将背写的字与帖上的字进行核对。看有否差错，要善于发现自己的不足，从而改正缺点；用，就是操作，把学了的物品，用到实际生活中去，在操作中来巩固和进步所学的物品。
最终，在已临摹好了一种字帖后，还应象蜜蜂采百花酿佳蜜一样博采众长地再临一些其它字帖。当然，学写字帖也最忌见异思迁，今天摹这本帖，明天临那本帖，象走马灯似的轮换着书写，这样，是写不好字的，初学钢笔行书者务必注意
学校值日拓展资料新浪博客 第二篇
一、教师专业化想方面：
二、专业化水平能力方面：
人的行为很大程度上受制于自己的想法觉悟。我在这一年的体育教学职业中，对于自己的想法觉悟、学说水平和教学操作仍处于不断的摸索、进修中。一年前自己头脑中的教学学说还是空洞的、干涩的，自己对课程标准的领会还没有全面透彻，便踏上了讲台。现在每天面对的确是活生生的学生与活生生的课本。有一段时期的’确感到学说与操作是脱离的，自己每天所做的职业似乎跟从前学说认识对不上号，职业就如盲人在摸索，摸到什么就是什么。后来从校本学说进修、和一些教育著作、教育教学杂志上，似乎又获得了比从前翻阅书籍时更深刻的领会与体会、找到了支持与鼓励。例如在我对自己的课堂教学失去了信心，经常认为自己已经做了大量职业，但教学效率仍没有进步，学生的课堂进修情形仍不理想时，我迷失了路线。而当我看到了思霞老师去世时，教学界人士为悼念她而回忆她教学职业的点点滴滴鲜活的事例后，又获得了指向扫除了谜团。老专家近百的高龄、经验如此丰富对待教学态度仍是依然如故的严谨、用心、细致，备教材、备学生、备社会形势进步等等无不为学生考虑，再观察身边的老教师职业，相比之下我自己备课时只是了解课文、看看教参之类的准备职业就根本算不了什么。
低段班主任的职业是细琐而又忙碌的，再加上现在独生子女多，学生的家境较好，每个学生都有他们的优越感，同时不可避免地有着这样那样的不良习性。怎样在繁琐的职业中把班里治理得井井有条，让学生学会自理与自立呢？我与副班主任在开学初期便订立了共同目标就是以强化常规训练带动教育教学职业。良好的常规是进行正常的进修和生活的保障，一个学生调皮捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾，使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，直接影响到班集体的利益。因此，要扎实有效地加强一个学生的常规训练。
课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规以及路队常规等等。课堂常规方面除了我自己上课在不断摸索组织调控提要求的办法外，还有注意搞好专科课的课前准备、集队、还有跟班巡堂。让他们知道专科课一样要求是活跃而有序的。一段时刻下来他们形成了觉悟，养成习性后，只要是上课，就都有是一样的认真，自律的。集队、出操与集会等常规学生在几次大型活动中都有了飞跃的进步。
三．纪律、考勤方面。
我积极参加校本培训、政治进修、教研活动、值日。不放过任何一次进修、进步的机会，不落下每天的本职职业。在职业中，尊领敬导、团结同事，对人诚恳，从不闹无规则的纠纷，尽量以一名人民教师的要求来规范自己的言行。走进二一世纪，社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学职业中，我将更严格要求自己，努力职业，使自己尽快成长为一个合格的人民教师。
学校值日拓展资料新浪博客 第三篇
从有幸成为博客指导教师，到静下心来回顾一年的博客指导职业，若白驹过隙，忽然而已。蜗居斗室，细思量却忽然发现自己与大家相比，做的凤毛麟角，但却时时感受着网络教研的冲击力，被象春苗大姐、武秀华老师一样的同行坚守博客阵地，默默无闻的战斗者感动；为象翟玉兰、郑璘玲等等这些推荐四零零余篇日志的强人的职业成果而心生敬佩；被象任景业、辉煌、务实等一批严谨治学、见解独道的专家们的想法所感染。。。
一、指导职业
参与新思索论坛主题交流百余条，特别是在二零零九年“第二届新世纪研究与应用基地教学设计与课堂展示”活动中，在做好日常教研职业的同时，抓紧一切时刻，登录新思索论坛与博客，认真研习各位选手的教学设计与反思，悉心拜读广大热心网友的评论与建议，更不会错过，象任景业老师、王永老师及辉煌、务实等行家的精妙点评。大家认真钻研的灵魂与独特见解时时刻刻不在激励着我，感觉这是巨大的、宝贵财富，这种辛苦并高兴着的惬意，只有置身其中才会真切的领会。由于如此，才再次觉得其实研课的经过，远比结局更重要！我们收获着经过，收获着友情！同时也在感受着成长,由衷的为参赛的选手能有这样的机会而感到高兴！特别是大家的热诚参与更让人倍觉钦佩！
感谢小数职业室、感谢各位专家，各位教育同行，为我们提供这样的进修、进步、交流的好机会！感谢春苗老师一直指导与帮助！“日出江花红似火，春来江水绿如兰蓝”。相信，网络教研在小数职业室的引领下明天更加美好！
二、指导存在不足
原本得心应手的职业，却让我在诸多难题中，不得不再次审视自己的指导职业，为了做好指导职业，现将在指导职业中存在的难题，一下：
一、沟通不够
作为一名博客指导，与所在基地的领导、教师沟通不够，是阻碍推进博客教研的效果的关键影响，之因此我所在的基地一直是安于现状，很大程度是指导本身的事务，就是与我的搭档——巢湖之滨的沟通都很少啊。
二、引导不足
每一篇原创博文，实际都有很多地方值得商榷，在发现亮点的同时也会看到某位教师，甚至是某个地区教学上存在的难题，都应该有必要指出来，并给出建设性的意见，并引导同行深度思索，以便确定努力路线，但在这方面，往往优点提的多，鼓励的话多，这不便于激活大家研讨的兴趣。
三、气氛不浓
良好的气氛，是博客交流的氧气，网络教研实际也是校本教研的另一种形式，应该以解决教师最直接、最根本的难题为主线，但作为指导，我没能做到这一点，没有给老师一种“温馨如家”的感觉，没有交流的欲望，这也就谈不上积极性了。
以上只是源于我作为指导的主观影响造成的不足。
三、下一步职业设想
为了更好的发挥网络教研的优势，充分利用好小数职业室为我们搭建的这个平台，如果来年还能做博客指导教师职业，我的下一步设想：
一、增进沟通与交流
建立好基地博客成员与指导教师的关系，真正起到小数职业室与基地教师的桥梁纽带影响；
（一）与基地负责人保持联系
（二）与共同负责基地指导保持联系
（三）与小数职业室博客负责人保持联系
（四）尽可能与有关博客指导职业的人员联系
二、采取适当的博客活动方式
采取适当的方式，避免博客教研的随意性，采取有组织与自主相结合的方式，使基地教师既有路线性同时又不受束缚，这样能在一定程度上保证博客交流的质量，实现基地博客管理“本土化”，交流指导“区域化”。
（一）任务驱动式网络教研
（二）难题式网络教研
（三）主题式网络教研
（四）反思式网络教研
（五）专题式网络教研
（六）协作式网络教研
（七）教师自主的网络教研
学校值日拓展资料新浪博客 第四篇
二零一一届高三化学教学心得
林继阳
一年时刻飞快的过去了。随着二零一一年高考一落下帷幕，我的化学教学职业也就此告一段落。在这一年里我继续体会着做老师的艰辛和高兴，继续把自己的热诚与活力倾注于我所钟爱的教育事业上，倾注于每一个学生身上。回顾高三这一年来的教学职业，我有着几分充实、几分感概，下面我对这一年来的职业作一。
一．认真研究考试大纲，把握复习路线
考试大纲是命题的依据，也是高考复习备考的依据。因此我开头来说认真研读了《考试大纲》，明确每一单元的重点聪明点与考点、试题类型、难度和比例以及考查能力的层次要求等。接下来再结合零九、一零两年福建高考化学试题的结构、类型、考查的方式和能力要求来理清复习的思路，制定相应的复习规划。第三复习资料是以高三备课组全体教师通过认真的筛选之后，再合理的有针对性的选择使用。
二．高标准，严要求
俗话说“严师出高徒”。化学用语的书写和表达的准确、规范，决定了高考的成败。因此我每节课前五分钟安排的是考查十个化学用语，刚开始我把合格标准定为对八个，大部分同学会对五六个。后来我将合格标准改为是全对，似乎有些苛刻，但这时大部分同学会对七八个，我会对他们做些小惩罚。而对于那些错误较多的个别同学，我就让他们单独找我挨个过筛子。加强化学用语和文字表达规范化训练，力求避免非智力影响造成的失分。
三．精讲精练，进步复习效益 课堂仍然是复习的主阵地，丢了课堂就等于丢了复习。要想在有限的时刻里达到最佳复习效果，只能采用科学的技巧，因此在集体备课时对于大量的习题我们大家会一起精心选择，“遍尝百草苦甘”，争取做到多中求少，少中求优。
而在具体讲解习题时，我会事先将习题进行分类，接着选择典型题进行重点讲解、分析，既能促使聪明得到不断地弥补、完善，又能举一反三。对于每一道练习题，不是做完就万事大吉了，而是要进一步思索：该题考点是什么，其本质特征是什么，还有其他更好的解法吗？以此培养良好的思考质量。
课堂上应该多给学生一些时刻，让他们真正动手，去体会师生互动的高兴，并在轻松的气氛中掌握所复习的聪明。一直以来，我最头疼的难题是，讲过很多遍的聪明点，学生的错误率还是很高，当和他们交流的时候，学生都会说，课堂上我听的非常明白，然而真正自己做的时候，就没有思路了。其实，在课堂上学生只注重了听，而没有消化的经过。因此后来每节课我都会留五分钟，让学生自己回顾、归纳所学聪明，对我的教学很有帮助，对学生的聪明掌握也事半功倍。
四．及时划重点，落实反思
高三复习阶段的重要任务就是在教师的指导下，把各部分相应的聪明按其内在的联系进行归纳整理，将散、乱和聪明串成线，结成网，纳入自己的聪明结构之中，从而形成一个体系完整的聪明体系。因此我要求每个学生都要准备一个课堂笔记本，我会定期检查。
为培养学生养成在解题后再思索的的习性。我要求每次解完题后要回顾解题经过，审视自己的解题方案、技巧是否恰当，经过是否正确、合理，是否还可以优化，检查语言表述是否规范，是否合乎逻辑。长期坚持就能驾驭化学难题的全貌，掌握化学聪明及其运用的内存规律和联系。每次考试结束后我会统计每道题的失分率，要求学生回头看一看，停下来想一想，自己的复习有没有实效，聪明和技能是否得到了巩固和深化，自己存在什么难题，以便在今后的复习中对症下药，自我进步。复习中常用的纠错方式有：一种是在试卷上把错题做上标记，在旁边写上评析。第二种方式是专门备一本错题笔记本，将自己感触最深的错题摘录在错题本上，并且寻根求源以防再错。第三种方式是把纠错还原到课本上，在课本聪明点相应处，用不同颜色笔标出纠错点，标出该点纠错题目位置、出处、错因及简易分析等内容。每一次练习或考试后，都要求学生及时反思，及时纠正，找出错误根源，从而不断地消除化学复习中的疑点、盲点。努力使学生在复习的经过中达到“会做的保证对、错过的不再错”。
五．优化考试心理，增强进修自信心
解题需要的一是聪明，二是策略，三是心态。在平时的训练中，一定要体现“平时是高考，高考是平时”的训练思考，把学生置于一种仿真的环境。因此对于平时的作业我会要求学生在规定的时刻里完成，接着我会将习题设置分值，批改作业时不但批出正误，还会批出分值。时刻长了，就天然达到“平时训练当大考，大考天然当小考”的境界，高考时学生的心态天然就会平和了。
我经常利用学生在晚自修时刻去班级答疑，如果没人问我，我就和成绩差一些的学生聊天，询问他最近的进修情况，遇到什么困难。适时的鼓励他，告诉他只要进修，就会有收获，增强他的自信心。
以上是我这一年在教学上所做的一些职业。说到底，高三复习是一项体系工程，怎样进步复习效率，须在夯实基础，提升能力，注重技巧训练等环节上下功夫，在复习中作到有的放矢，加强复习的针对性，把握复习路线。
高三化学教学职业拓展资料
哈尔滨市第四中学 化学组 陈娟
学校值日拓展资料新浪博客 第五篇
高二语文备课组教学职业拓展资料
二零零九—二零一零年第一学期
王世洪
本学期，高二语文备课组坚持不断地自觉进修教育教学学说聪明，广泛吸纳现代教育教学新理念、新见解和新成果；并将《教育学》、《心理学》的一般原理、规则和技巧灵活地运用到日常教学的每一个环节；进修先进的课改经验，借鉴并探索高中课改和教改的新技巧与新途径，以求不断地更新自己的觉悟，丰富自己的专业聪明，进步自己的业务能力、教学水平和教学质量。
在平时的教育教学职业中，我们能坚持做到：坚持规则、奉公守法；践行规范、廉洁从教；教书育人、率先垂范；求真务实、严谨治学；具有高度的责任感、强烈的事业心和勇于创新、乐于奉献的职业态度与灵魂；踏踏实实、一丝不苟、任劳任怨，全身心致力于党和人民的教育事业。
一、备课方面。深入细致地进修本学科的“教纲”和“考纲”，领会其灵魂实质、掌握其精要与核心；认真钻研教材，全面把握其教学目标、教学要求、教学步骤、教学技巧以及教材中的重难点、易混易错点、可考点与必考点；广泛涉猎有关的教学辅导资料，以期扩充内容、丰富聪明、旁征博引、博观约取；同时还坚持进修和研究近些年的高考试题，更进一步地把握其改革路线、命题想法、命题思路、聪明考查的深度与广度、解题思路、解题技巧、做题规范化要求等等。在深入研究教材、熟悉教情和了解学情的基础上，精心编写教案和学案。
二、教学方面。自觉落实“三主”要求（即，以教师为主导，以学生为主体，以训练为主线），采取灵活多样的方式激发学生的进修兴趣和热诚，培养和进步学生参与课堂教学的积极主动性，着力营造和谐、民主、活跃的课堂教学气氛，促成师生双方的通畅交流与双边互动；根据学生的年龄特点、心理特征、认知结构和兴趣爱慕，在课堂教学中，能够做到：把握学生基础、理清成绩层次；区别对待、分类推进，从而使不同智力和能力层级的学生学有所得、不断进步、逐次进步；在基础聪明讲授的经过中，能够做到突出重点、解决难点、有效地区分易混易错点，使所讲授的基础聪明条理清晰、层次分明、纵横联系、形成网络，能让学生易于领会、消化、吸收、掌握、运用。一学期来，我们在课堂教学中使用启发式、诱导式、激励式等多元化的教学技巧，并且对自己的教法不断地加以改进与丰富。再者，我们能够注重课堂教学中的精讲多练，一直把“侧重双基、充分挖潜、进步能力”作为日常教学的终极目标。在课堂教学语言方面，我们力求做到语言精炼、深入浅出、表达清晰。
三、辅导方面。坚持做到不迟到、不早退、不旷课，在给学生解难答疑时耐心细致、循循诱导、清晰透彻，使学生在接受新聪明的同时，不断地对以往的聪明进行复习巩固。除正常的辅导之外，我们还利用每周二下午第八节课时刻举办“补差”讲座或“专题”测试，以便查漏补缺、夯实基础、体系聪明、复习归纳，进步学生的进修水平和整体教学质量。
四、训练方面。坚持进行“周周练”、“单元练”和“专题练”。所有上述练习都努力做到全收、全改、全采分、全讲评，对于共性难题集中讲评，特点难题分别指导。同时加强考后的分析和划重点，了解和把握学生的进修基础、进修现状、进步动向，并据此不断调整教学节奏和教学技巧，发挥练习对日常教学的及时指导影响。
五、教研方面。本人能带头担任集体备课中心发言人，认真备课，也建议各组员认真编写教案、认真说课，明确教学目标、教学目的、教学规划、教学步骤、教学技巧，突出重点、突破难点、解决易混易错点，使集体备课活动内容丰富而充实，集体商讨热烈而深入，活动形式多样，活动效果良好。在平时的教育教学经过中，我们能坚持听课，不断地观摩进修、借鉴吸收；取人之长、补己之短。近一个学期以来，多数老师听课二零节左右。
六、活动方面。一学期来，举行了不少的语文活动，为广大师生带来了活力与激情。特别是“视像中国香港—南海网络辩论赛”我们高二粤语辩论组取得了三比零的比分胜利，为广大同学带来了进修上的信心、勇气与激情。硬笔书法比赛，从各班预选赛到年级初赛到半决赛到决赛，层层筛选，层层闯关，激励了很多同学，多数同学逐步养成了认真书写的习性，丰收势头大增。演讲比赛也是用“层层筛选，层层闯关”的办法操作进行，最终一关是通过“电视直播”演讲方式竞赛，组织全年级师生共同参与，以激起更大的进修热诚。其它如“朗诵比赛”，各层级“作文竞赛”等也在序进行，且显现了进修的激励效应。
七、存在难题：
一、在教育学教学改革一日千里的新形势下，我们有些教育觉悟、教学技巧还需要一步地更新和改善，以便适应新教材、新要求、新高考，再者，我们对前沿教育教学学说和成果进修借鉴得仍然不够。
二、中年教师对同学科的青年教师培养和指导得还不够，在发挥“传帮带”影响上还需更进一步地加强。
三、与学生在情感上的沟通与交流有待深入，对学生的想法状况，尤其是动态进步情况还不能做到全盘把握、了如指掌。
上述这些不足之处都是在下段教育教学操作经过中需要着意弥补和加强的。
我们将依然如故，怀着信念与激情，奋勇前行！
二零一零一
第一篇：杰出职业划重点：学校排球比赛拓展资料新浪博客学校排球比赛拓展资料新浪博客在联合校、中心校各级各位领导的正确领导和亲切关怀下，我校全体师生群策群力、真抓实干，终于在全县小学……
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学校值日拓展资料新浪博客 第六篇
篇一：班主任职业拓展资料一成长博客 班 主 任 工 作 总 结
二、专业化水平能力方面：人的行为很大程度上受制于自己的想法觉悟。我在这一年的体育教学职业中，对于自己的想法觉悟、学说水平和教学操作仍处于不断的摸索、进修中。一年前自己头脑中的教学学说还是空洞的、干涩的，自己对课程标准的领会还没有全面透彻，便踏上了讲台。现在每天面对的确是活生生的学生与活生生的课本。有一段时期的确感到学说与操作是脱离的，自己每天所做的职业似乎跟从前学说认识对不上号，职业就如盲人在摸索，摸到什么就是什么。后来从校本学说进修、和一些教育著作、教育教学杂志上，似乎又获得了比从前翻阅书籍时更深刻的领会与体会、找到了支持与鼓励。例如在我对自己的课堂教学失去了信心，经常认为自己已经做了大量职业，但教学效率仍没有进步，学生的课堂进修情形仍不理想时，我迷失了路线。而当我看到了思霞老师去世时，教学界人士为悼念她而回忆她教学职业的点点滴滴鲜活的事例后，又获得了指向扫除了谜团。老专家近百的高龄、经验如此丰富对待教学态度仍是依然如故的严谨、用心、细致，备教材、备学生、备社会形势进步等等无不为学生考虑，再观察身边的老教师职业，相比之下我自己备课时只是了解课文、看看教参之类的准备职业就根本算不了什么。
低段班主任的职业是细琐而又忙碌的，再加上现在独生子女多，学生的家境较好，每个学生都有他们的优越感，同时不可避免地有着这样那样的不良习性。怎样在繁琐的职业中把班里治理得井井有条，让学生学会自理与自立呢？我与副班主任在开学初期便订立了共同目标就是以强化常规训练带动教育教学职业。良好的常规是进行正常的进修和生活的保障，一个学生调皮捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾，使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，直接影响到班集体的利益。因此，要扎实有效地加强一个学生的常规训练。
课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规以及路队常规等等。课堂常规方面除了我自己上课在不断摸索组织调控提要求的办法外，还有注意搞好专科课的课前准备、集队、还有跟班巡堂。让他们知道专科课一样要求是活跃而有序的。一段时刻下来他们形成了觉悟，养成习性后，只要是上课，就都有是一样的认真，自律的。集队、出操与集会等常规学生在几次大型活动中都有了飞跃的进步。
三．纪律、考勤方面。我积极参加校本培训、政治进修、教研活动、值日、。不放过任何一次进修、进步的机会，不落下每天的本职职业。在职业中，尊领敬导、团结同事，对人诚恳，从不闹无规则的纠纷，尽量以一名人民教师的要求来规范自己的言行。走进二一世纪，社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学职业中，我将更严格要求自己，努力职业，使自己尽快成长为一个合格的人民教师。篇三：初二年级班主任职业拓展资料 初二年级班主任职业拓展资料 铁力五中 刘德艳
为了能够在新的学期能够更好的职业，及时地拓展资料经验、教训，特拓展资料前一学期职业如下： 开门见山说，继续抓好学生的日常行为习性养成教育，及时抓住学生点滴的心情变化，及时难题解决。许多学生开始在想法上出现了极大的变化，特别是很多学生已经进入“反叛”时期，如李晓锋、李平等常常会自认为自己已经长大，不再需要这些条条框框的约束，因而在想法上有了很多的麻痹、松懈。作为一名班主任老师，我适时地在学期伊始之际，召开班会，重新让学生进行进修，并体会遵守规范的重要，从想法上给学生以深刻的认识。在实际职业中，抓住日常进修生活中的不遵守课堂纪律的、课上睡觉、不完成作业甚至出现与教师顶嘴的现象等行为，对同学进行“换位”思索，并进行积极教育，让学生在反省中受教育，得真知，约束自己，培养自己良好的行为习性。尤其是针对初二学生的想法复杂、偏激、心情不稳定、多变的特点，及时地发现存在的难题，同学生进行谈心，而及时难题解决。同时，积极开展文体活动，丰富学生的业余生活，引导学生将心情正常的宣泄，尽可能的调整他们的心态，积极的投身于班级的各种活动中。接下来要讲，积极培养学生的正确的人生观、价格观，并会同各学科老师多方面、多角度地激发学生地进修兴趣，掌握科学的进修技巧，进步进修成绩。针对中学生此阶段的心理状况，适时的抓住学生中存在的难题，开展各种形式的班级讨论会、演讲会、读书报告会等活动，或者跟部分学生谈心地方式，并结合语文学科的特点及时的让学生在写出个人的短期、长期目标，树立自己的正确的人生观、全球观。
与此同时，在课堂提问、听写、单元测试等进修活动以及其他类型活动、竞赛中将学生的表现通过加减分的形式具体化，激发了他们的进修兴趣。与此同时，增强了学生的个人竞争，也锻炼了学生的能力。
第三，积极配合各学科教师管理好学生，探讨教育学生的技巧，用大家的聪明难题解决，积极的向各位教师进修先进的班级管理、学生教育的经验，取得了较好的效果。
特别是在新学期开始，班主任班级中出现了大量的学生上课前迟到的现象，及时的发现不良苗头，及时的纠正，让学生写出xx字说明，给学生一个改过自省的机会，同时积极在班内开展“我为什么来进修”的大讨论，使学生在大家的关注中将此消灭并且通知任课老师以及学生家长，及时关注这类难题，共同解决。与此同时，积极同家长联系，及时了解、掌握学生情况，共同管理教育学生。尤其是在期中考试以后，借鉴了其他班级的技巧，采用交流册以及量化评比汇报单的形式积极同家长联系，及时反映学生情况，并及时的了解、掌握学生情况，达到共同管理教育学生的目的。第四，完善班级的管理制度，继续将竞争机制引入班级管理当中。班级实行竞选与班级考察相结合，继续实施班主任助理的手法，锻炼学生的自理自立能力。同时将权利下放，在开展各种活动时，积极发动学生，创设各种机会，给学生以自己活动的自在空间，积极进步学生的能力。
当然也有难题存在：在管理方面，还欠缺更加科学、民主；学生的聪明能力层次不一，落后面大，在处理难题时还有一些急躁，对于学生的部分心理，还不能更好的掌握，关心、爱护学生还不能够全面到位。在今后的职业中，我将继续努力，争取更优异的成绩。初二班主任职业拓展资料 铁力五中 邓晓燕
日复一日，我们又送走了一学期。在长时刻的班主任职业中，我依然不断进修，敢于创新，在各方面尽力着，收获着，努力着，高兴着。班主任,是班级职业的领导者，组织者和实施者。作为班主任，不仅需要、具有强烈的事业心，责任感，更需要班主任具备一定的组织管理能力。这一点我做到了，我体会到比别人更多的艰辛与劳苦，但使我更加难以忘怀的，是成功的喜悦以及甘为人师的快乐。
一、开好班会、夕会。
开好班会、夕会和训导会是对学生进行想法教育的一条行之有效的途径。为了挖掘学生的潜能，充分调动学生的积极性，让他们展示自己鲜为人知的才华，提升自己的人生价格。我为学生们精心设计了多种形式的主题班会和夕会，内容涉及爱国、安全、法制、环保、孝心、读书等各方面，使学生能得到多层次更丰富的教育。通过这些主题教育，他们在讨论、答辩、竞猜等经过中，感悟亲情和友情，认清社会的进步和时代的需求。进而以此为参照来设计、调整自己的人生态度和理想信念，增强了社会责任觉悟，做到成才的同时，又要成人。
二、严肃班纪，加强班风学风建设，加强法制教育。
抓好行为规范教育，重视同学良好习性的养成教育在中小学阶段弥足珍贵。本学年我利用专题讲座、主题班会、班会等形式组织学生认真进修贯彻《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》，以及校纪校规，并和班干部制定一套班规，采用量化积分制度，做到及时检查反馈，经常检查学生的行为习性，发现好人好事及时表扬，发现难题及时批评教育，加大惩戒力度，对个别不爱进修，有不良习性的同学重点管理，重点教育。我的班级一年没有发生一次恶性违纪事件。
三、培养一批品学兼优、职业得力的班干部。
在班级中，班干部既和其他同学一样，是接受老师教育、指导的对象，又是班主任的助手，是其他同学的榜样。我总是有觉悟地教导同学们在竞争中树立民主觉悟，在职业中注重培养服务觉悟、自律觉悟、创新觉悟，强化自主觉悟，一批批品学兼优，职业得力的班干部正在脱颖而出。我还
