如何提高教师的核心素养心得体会 如何提高教师的专业能力水平
一、怎样进步教师的核心素养
1. 教师的核心素养是指教师的文化聪明素养，教育教学的素养，以及优良的师德，热爱学生的素养等。要进步这些素养，要做到下面内容几点。
2. 教师要不断进修综合文化聪明以及专业聪明。可以通过学历提升，在职培训等途径完成。
3. 教师要不断进步自己的教学能力，针对所教的学段有针对性地研究教学技巧，并在操作中不断反思，或者向有经验的教师进修，积极参加教研活动。
4. 教师还要不断进步自身的道德水平和法律觉悟。要每日深省吾身。才能教育好学生，使他们形成良好的品德。
5. 老师还要热爱每一个孩子，善于发现孩子身上的闪光点。要公平对待每一位学生等。
二、耳朵上的绿星教案中的反思怎么写
活动设计背景
《耳朵上的绿星》这一内容情节有趣，形象鲜明突出，语言诙谐有趣，容易引起幼儿的进修兴趣，又可以扩展孩子的词汇量；其二是现在的孩子由于受生活环境限制，缺乏与周围人相处的经验，普遍存在对周围事物缺乏情感的行为，因此这一内容既符合幼儿年龄特点，又符合孩子的现实需要。
活动目标
1、引导幼儿仔细倾听故事并能根据故事中的线索，围绕难题，积极思考，领会小松鼠耳朵上“绿星星”的秘密。
2、帮助幼儿作出正确的道德判断，感悟故事所传达的友爱情感。
教学重点、难点
帮助幼儿领会小松鼠和萤火虫之间相互关爱，乐为他人着想的美德、美好的心灵。
活动准备
录音故事，图片及插入教具（小草和玫瑰花）。
创设一个秀丽的花园场景，有绿绿的小草，红红的玫瑰花。
角色的头饰。
活动经过
难题启动—顺向设问——反向设问——假定设问——表演欣赏
1.难题启动。
（1）在听故事前直接呈现难题，“耳朵上怎么会有绿星星”。
运用故事名称的新奇以引起幼儿探究的心理，使幼儿产生悬念两个不相干的事物怎会联系在一起？既是启发
幼儿积极地仔细地听，也是思考活动的开始。
（2）听录音故事的前半段。
从开始……小松鼠什么也没打扮去参加音乐会了。
2．顺问设问。
(1)故事讲到一半，教师可设问：
“小松鼠什么也没有打扮，会不会漂亮呢？”这个难题主要唤起原有的认识经验，运用已有的认识结构，习性思考来判断事务的变化进步。这个难题的影响是使故事矛盾突出，便于儿童清晰感知。并为后面出乎意料而又在情理之中的结局而感到满足。
(2)继续听半段故事。
3．反向设问。
(1)听完一遍故事后设问“为什么小松鼠什么也没有打扮却变得那么漂亮？”为什么萤火虫要变成“绿星星”。
这些设问主要让幼儿根据故事提供的信息来反思原有的认知经验，用新的认知结构来解决想法上的矛盾冲突，以求得新的认知平衡。
三、怎样在小学语文课堂中有效应用信息技术
新世纪什么更新最快？那就要数科技的进步了,尤其是进入21世纪以来信息技术进步迅速，各行各业都已离不开信息技术的支持。作为现代信息技术的代表—计算机也进入了课堂，计算机辅助教学已经成为现代教育技术的重要组成部分，计算机在课堂教学中也发挥着越来越重要的影响。很多老师认识到运用计算机进行教学具有更直观、更生动、更吸引学生等特点。怎样能把计算机运用到小学语文课堂教学中，通过正确合理运用计算机辅助教学，对进步教学效率，对突破重难点，激发学生进修兴趣，优化课堂教学结构起到积极影响，更好的接受语言训练，是很多教师使用计算机进行教学的出发点。作为21世纪的教师，熟练运用计算机进行教学活动，是教师必会的一项技能。这么好的教学媒体能否发挥其实际的影响就要看怎样运用它了。 开头来说要明确现代教育技术环境特别是信息技术环境，只是一种技术、工具和手段。他可以为进步学生的基本素质发挥独特的优势，也可以为死记硬背的灌输式教学发挥影响。要想发挥计算机的优势教师的影响必不可少，教师作为教育者，通过各种教学形式，向学生传授聪明，培养学生的各种能力，进步他们的素质。在这样的教学活动中，其主要渠道是课堂教学，是离不开信息的传播的。 我们知道，人的信息来源主要靠视觉，约占全部信息的百分之九十，因此怎样进步可视信息的传播，尤为重要。 在现行的课堂教学中，教师为了进步教学效果，经常使用各种电教煤体，要想发挥计算机特有的影响，在使用时要注意下面内容几方面：（1）要求要有好的教学设计；（2）电教媒体的选择，要求充分发挥各种媒体的长处，从而达到优化组合应用；（3）软件的选择，在内容形式上要求很好的满足教学要求，且有较高的音像指标；（4）手段的使用方式，要求教师有良好的使用技能，会把握使用的时机。 接下来要讲，要在深入领会“语文”这两字的基础上进行教学。语文课中的很多聪明不是看几张图片就能解决的，电教媒体的使用也许解决的并不是很重要的内容，然而，这没关系，由于你所选择的媒体能完成你想达到的某个目的就可。千万不要失了主次。 自从计算机进入我校辅助教学，通过亲自操作、使用有一些想法想和大家一起探讨、分享。 一、用计算机激发学生的进修兴趣 1、计算机教学具有直观性强的特点，对于调动学生进修的积极性有着积极影响。例如在教学语文第四册中《精妙的马戏》这一内容时，我先利用计算机可播放电视片段这一特点，上课刚一开始，我就先请学生和我一起通过多媒体看一段精妙的马戏，马戏播放时，学生看的津津有味，播放结束时，学生还有意犹未尽的感觉，这时我问学生看了这场马戏有什么感受，有的学生说马戏真有意思特想让爸爸带我去现场看一场这样的马戏，有的学生说我真想知道那些叔叔阿姨怎么把它们训的这么听话等想法，这时我对学生说有一位小同学也去看了一场非常精妙的马戏，他在看过马戏之后还把那天他看到的马戏写成了一篇文章，你们想不想知道这位同学看到什么马戏了，他是怎么写的呀？学生听完我的想法积极性很高。接着我让学生带着刚才的难题自己先自学课文。这课的导入，运用了计算机这一煤体效果非常好，学生的视觉感官完全被调动起来了，在适时的发挥教师语言的引导影响，很容易就把学生紧紧的抓住并引到课文中来了。 2、运用计算机也具备声音媒体的特点激发学生的进修兴趣，例如语文第四册中《蓝树叶》这一课，在计算机上出示插图同时让学生自读课文，用计算机出示课后练习题李丽向林圆圆借绿铅笔，（后来为什么没有接？林圆圆看见李丽画了蓝树叶为什么脸红了？）在学生回答完难题后，播放插入的声音“同学们你们好，我是林圆圆，我想和你们交朋友你们愿意和我交朋友吗？”这句话的插入，学生的兴趣一下就被调动起来了，学生们你一言我一语的说着自己的想法，完全融入到课堂中来了。 3、充分利用计算机能演示图片及活动画面这个特点。激发学生进修的兴趣对低年级的学生而言，学生喜欢的方式他们才感兴趣，因此在教学中能否激发学生的进修兴趣事特别重要的。在讲课经过中我经常制作一些活动的、色彩鲜艳的、学生爱看的画面。尽量使画面动起来，而且运用素材库中的素材，在画面中插入一些动植物的图，来吸引学生的注意力。例如，讲《这是潜水艇，那是军舰》一课时，利用了大量的图片吸引学生的注意力及激发学生进修的兴趣，学生在平时生活中很少看到潜水艇、军舰、破冰船等图片，因此在老师出示那些图片时特别感兴趣，本来很枯燥的一课学生却很有兴趣。 二、运用计算机进行教学可以使课堂内容更丰富，课堂容量更大，进步课堂的效率。课件操作简便快捷。 1、开阔视野，扩大聪明面。有了计算机辅助教学使课堂容量更大，在一节课中学生接受的聪明更多了。例如，教学《这是潜水艇，那是军舰》一课时，我从各种书中找到与本课有关的大量图片有通过上网从网上下载了很多图片和与本课有关的聪明，在教授这课时，学生通过老师用课件的演示见到了以前从没见到过的内容，了解了从来没接触过的聪明，从学生的表现看学生很感兴趣。在例如讲《四大发明》这课时，利用课件学生看到了古人更多的发明，认识了我国古代一些有名的科学家，以及这课中提到的四大发明，更详细的知道了四大发明的影响以及他们的贡献有多大对现代大众的生活有什么影响，学生通过一课的进修补充了很多课外聪明，扩大了学生的视野，增加了聪明量。 2、增加阅读量。计算机教学的介入节约了课上的一些时刻，节约出的时刻就可以用来补充一些课外阅读聪明。例如在教学《落叶》时，我利用媒体进行教学，在教学环节中加入了两篇也是描写秋天的文章供学生阅读，学生在阅读后觉得作者把秋天写的真美，而且有这么多描写秋天的好词好句。我想长此训练下去，学生的阅读能力及词汇的积累会有很大进步的。 3、进步学生各方面的能力。利用计算机辅助教学后，对突破重难点很有帮助，学生学聪明快了，课上的时刻可以更多的用于训练学生的各种能力。 二、正确领会计算机的影响。 1、教师的觉悟要到位，要知道为什么使用计算机，使用计算机后对教学有什么帮助，使用计算机媒体要达到什么目的。不能说别人用因此我也要用，这种使用是为了应付而使用，不是为了使用而使用。像有别人听课这种情况，有的人用完计算机后自己都说用不用都一样，使用后也没达到什么目的。这种情况的出现就像我前面讲的在使用计算机时要注意的多少方面没做好。不要认为利用计算机进行教学了这就是一节不错的课，有一句话不是说“画虎不成反类犬”，因此教师们不要为了给人看你会使用计算机才运用计算机进行教学活动。如果那样，即使运用课件了效果也不会好，更不能有助于进步教学效果。像有的课只出现了几张图表，虽然说演示效果好于投影，但与用幻灯片没有什么区别，浪费了资源。因此要先明确这节课要达到什么目的，先进的电教媒体在这节课中能起到什么影响，可以怎样辅助教学者突破新课中的难点，进步教学效率。 2、选择媒体要合理，最大限度的发挥计算机的优势影响，教师要熟练掌握计算机的一些聪明，会正确制作需要的课件，即能帮助达到教学目的，进步教学效率的课件，并会熟练使用计算机，不能由于操作缘故，使课件使用不当而达不到预期的效果甚至完不成教学任务。因此在利用多媒体进行教学时要做好充分的课前准备，其中包括进行教学设计，体系备课，制作课件，根据课件复备课，修改课件的环节。 3、制作精细课件的其他影响。除了上面提到的使用计算机的各种优势之外，制作精良的课件可以进步学生进修计算机的兴趣和审美能力等很多方面。 通过使用我们深知计算机在语文学科中有着不容忽视的影响，怎样更好的发挥计算机在教学中的影响，还需要在使用中不断摸索。我相信在这个技术含量很高的社会里，我们会更好的让高科技为人类服务，而不要让它牵着鼻子走。而我们也会在不断的实际应用中挖掘计算机辅助教学潜力。在平时的职业中我会尽力避免我所提到的不好的现象，而让计算机为我更好的服务。
