无制度剪纸职业规划范文
无制度剪纸职业规划 第一篇
剪纸作为中国传统民间工艺已有了上千年的历史，作为传统的民间技艺，它受到了许多人的喜爱，我班把剪纸活动作为班级特色来进行研究，是由于剪纸既能培养幼儿动作及小肌肉的进步，又能促进幼儿多种聪明潜能的开发，尤其是想象力、创作力的形成，为幼儿具有创新觉悟打下基础。通过剪纸进修活动，把剪纸作为表达美，传递美，创新美的表现形式，从而起到培养幼儿审美能力的影响，剪纸活动还适合于个别化的指导，在区域活动中的个别指导使每一位孩子都能得到进步，真正体现出针对每一位幼儿的教育理念。前苏联著名教育家霍姆林斯基曾说过：“儿童的聪明在他的手指尖上。”的确，动手动脑有利于开发幼儿的智力，有利于萌发幼儿的创新性。现在幼儿正处于人生求知欲望最强的启蒙阶段，剪纸活动抓住了幼儿好奇的心理特征，对于培养幼儿创新性思考、敢想敢干的灵魂以及丰富的想象力大有益处，因此，我在班级特色教育中开展了剪纸活动。
要想使幼儿的剪纸技巧获得进步，重要的是激发其兴趣。“兴趣是最好的老师”。如果幼儿对剪纸有了浓厚的兴趣，他们就会主动运用感官去看、去想、去动脑、动手做，积极探索，这样就能促进其剪纸潜能得到很好的进步。那怎样才能激发幼儿剪纸的兴趣呢?
由于剪纸是我国民间的传统艺术，对于现代的孩子来说平时接触的不是很多，因此作为老师开头来说就要给孩子创设一个良好的剪纸气氛，为了使幼儿能够更好的在活动中得到充分的进步，感受浓郁的民族气息与气氛，感受剪纸艺术的魅力，我便在教室墙面上布置了一幅典型的剪纸画，在窗上贴着各种各样的窗花，而天花板坠的是幼儿自己动手做的花链;平时，经常带领幼儿欣赏一些我国著名剪纸艺人的作品，感受浓郁的民族气息与气氛，感受剪纸艺术的魅力。
平时孩子们了解最多的是“窗花”和在嫁娶时看到的各种各样的“喜”字。“窗花”有圆形、三角形、五角形、六角形;而“喜”字有圆形的，方形的，心形的，他们也特别感兴趣。因此我发动幼儿收集了这些“喜”字和窗花，带来后相互交流分享，他们纷纷都要求我能够教他们剪这些“喜”字，于是我便让他们跟我进修了一种最简单的双喜剪法。活动后，每个幼儿都拿着他们的作品，脸上洋溢着愉悦的笑容。从这开始，他们便对剪纸产生了浓厚的兴趣，常常在区域角剪各种各样的窗花。剪纸虽然是以幼儿自发为主的一种活动，然而，如果没有适宜于幼儿自主活动和自我表现的环境，幼儿就难以在活动中充分的进步，因此，在剪纸活动中还要为幼儿创设一些必要的准备。
为了使幼儿能够更好地在活动中得到充分的进步，必要的物质准备是培养幼儿创新力的基础，在幼儿剪纸时，除了提供剪刀、手工纸外，还要为幼儿准备充足的辅助材料，如宣纸、颜料、胶水、毛笔等，通过适当的辅助材料的提供，激发幼儿的创新兴趣，丰富主题情节，并引导幼儿剪出最高水平。如：幼儿根据需要选择适宜作品的染纸图案，经精心折叠后巧妙地利用原来的图案色彩，将它剪成一幅幅生动有趣、图案别致的剪纸作品，通过对图案设计、色彩的配置和对种.种技法的掌握，激发了幼儿的创新觉悟和审美情趣。在剪纸活动中，我还经常鼓励幼儿拼贴和老师范例不一样的作品。如在练习剪三角形、正方形时，当幼儿能说出三角形、正方形能拼成小房子后，还应激发并丰富幼儿的想象力。
《新纲要》指出：“提供自在表现的机会，鼓励幼儿用不同艺术形式大胆地表达自己的情感、领会和想象，尊重每个幼儿的想法和创新，肯定和接纳他们独特的审审美受和表现方式，分享他们创新的高兴。”在平时指导幼儿剪纸中，要常常鼓励幼儿毫无拘束地表现自己的内心情感，重视每个幼儿的特点及艺术创作，并及时给予赞扬。如：“你剪的这个小朋友太可爱了，你能举起来让大家欣赏一下吗?”“你剪的这个窗花太漂亮了，你真了不起。”由于我给予每个幼儿被认可的高兴，使他们在获得经验的同时，逐步形成良好的觉悟，使他们由此而更加喜欢剪纸活动，更富有创新勇气。
剪纸是一种民间艺术，它的题材都来源与生活，来源与大天然。因此，当幼儿在创作剪纸时，他开头来说就需要有丰富的生活经验，这就需要幼儿在平时生活中学做一个有心人，要学会观察，善于观察。在教学中，我们注重引导幼儿通过积极参与感受，发现剪纸作品中的形式美和内容美。
在剪纸的教学中，我先教幼儿剪直线和曲线，练习最基本的线条。等有了一定的基础，我让他们进修剪简单的图形，从圆形开始。在剪的经过中，我逐渐教授一些技巧。例如在剪圆的时候可以将正方形的纸对折，接着剪出半圆，打开后即成为一个圆形。通过多次的折纸，剪一刀就可以成为五角星等等。整个教学进程的难度逐渐增加，特别适合幼儿的进步水平。经过两个学期，孩子们就掌握了对边折剪、左右对称剪、对边二折剪等一些基本技巧。到了大班，就要让幼儿掌握剪纸经过中比较讲究阴阳对比，折法上讲究对折，多折安宁面剪。通过一段时刻的折剪，孩子们已经能够在已有的基础上自己进行创作出各种有趣的作品了。三年来，我通过一系列的组织活动，孩子们剪纸活动的技能得到了很大的进步，练出了一双双灵巧的手，而手巧往往意味着心灵，这是由于手部肌肉群的训练有利于大脑的开发，同时我还发现，剪纸还能促进幼儿多种聪明潜能的开发，尤其是想象力、创作力，为幼儿具有创新觉悟打下基础，具体表现为：
幼儿剪纸活动改变了以往教师教什么幼儿就学什么的被动情形，让幼儿在掌握一定技能的基础上能自在地选择自己关注着的物体进行剪纸，由于这是幼儿自己所选择的，则必然会抱着认真的态度去主动地探索，克服一定的困难去完成，每当完成一件作品时，他们就感到特别高兴，真正体验到了成功的高兴，也为下一次的剪纸增添了内驱力。
幼儿剪纸就是要求幼儿在掌握了一个系列的基础上，自己开动脑筋，克服困难，剪出各种不同的其它物体，每一件作品，往往需要幼儿经过多次操作，反复推敲才能成功，这就要求幼儿有不怕困难，迎难而上的灵魂和意志力。
在剪纸经过中，也可培养幼儿的制度觉悟，使他们明白做事必须按顺序进行。
一般的剪纸活动，我们大多以孩子个人动手剪纸为主，但在创作经过中，以五六个孩子为一组同进行集体创作剪，在活动前让每个幼儿都参加讨论、研究，再进行合作剪，效果则更佳。如在分组前，让能力强的幼儿当小组长，让他去请几位小朋友，接着老师参与他们的讨论活动，在剪纸活动中再适宜地指导他们进行自在剪出自己关注着的形象来，并协调地布置画面。虽然在前几次发现孩子们不遵守制度，剪贴出来的作品也杂乱无章，但几次下来以后，孩子们也喜欢与同伴合作了。聊了这么多，足以证明剪纸活动对于幼儿的各方面进步都具有一定的促进影响。通过三年的操作研究，我们觉得剪纸艺术是一门艺术，让幼儿了解我国民族文化，进步幼儿的动手操作能力，思考的进步起着一定的影响影响。
说到底，幼儿剪纸艺术是一项实用性强、表现力丰富、流行最为广泛的民间艺术，它历史悠久，在我国有着深厚的传统基础，体现了中华民族最基本的审美觉悟和生活情趣，具有鲜明的本土艺术特色，探讨和研究方面的难题还很多，我们只有找到剪纸艺术与现实教育学说与操作的结合点，用现代教育技巧与手段来传授剪纸艺术聪明和技能，使剪纸教育穿越时刻，取得更好的成绩。
无制度剪纸职业规划 第二篇
一、指导想法
进一步以新课程理念为指导，解放想法，开拓进取，勇于创新，努力实施素质教育；加强数学组师资队伍建设，以培养学生的创新灵魂和操作能力为重点，深入开展数学课堂教学改革和课题实验，切实进步教育教学质量，争取本学期各项职业上一个新台阶。
二、职业目标
一、结合本学科认诚实施新课程标准，用新课改灵魂和理念指导教学，进步课堂教学效率，减轻学生课业负担。
二、加大教研教改力度，鼓励本组教师进行教学、测评、作业等各方面的创新和改革，积极撰写各级、各类论文。
三、加强教师队伍建设，督促教师进修新课程标准有关学说和新教法的研讨，进修现代教育信息技术，大力进步学说水平和教学能力，培养自身综合素质，争做科研型教师。
四、积极搞好学困生的数学辅导职业，并且组织好其它各项学生活动，以丰富学生课余生活，促进其全面进步。
三、职业要点
（一）、切实转变觉悟，全面提升课改水平。
一、深刻领会课程标准的精髓与要求。本学期继续加强进修数学新课程标准，做好课堂教学研究职业。每位数学教师都应努力将课改理念转化为自觉的课堂操作的想法基础，做到学说与教学操作相结合。并处理好继承与创新的关系，正确把握接受性进修和探究性进修、展示课与常态课、热闹活泼的环境与安静沉思的气氛、难题讨论式的师生互动与教师单向的逻辑推理演绎、丰富的多媒体与常规板书、减轻过重的课业负担与进修上的刻苦钻研灵魂等的关系。
二、科研引领是推进课改的有力手段。继续围绕课题开展研究活动，结合课改，联系实际，将课题研究落实到日常的教学职业中。
三、课堂是落实课程改革的主阵地。努力追求诚实、有效、高效的课堂。要从学生的诚实需要出发，从教材内容的特点出发，恰当地把握教学目标，落实学生必须掌握的聪明和技能，处理好“课前预设与课中动态生成的关系”。努力锻造精品课，注重进步常态下课堂教学的水准，进步现代信息技术在课堂教学中的应用水平。
四、关注评价改革，本学期继续用好我校制订的《课堂教学评价表》，做到基础性目标和进步性目标并重，保证教学行为改革和教学效果的统一。重点研究学生进修情况的考核评估制度的建立和完善（不光是学业的考核，包括进修态度、情感、价格观、进修习性及相关能力的评价），特别要关注对学生特点进步的评价。提倡进修评价的多样性、趣味性、层次性和开放性，引导学生积极主动地参与进修活动，形成勤思索，爱动手，敢说话，善质疑，能静能动，同协作、共分享的进修素养。
五、加强经过管理，各年级老师认真拓展资料使用新教材的经验和建议，做好反思，写好，整理资料并上交。
（二）、抓实常规，推进校本教研。
一、规范教学“六认真”管理。教学“六认真”要讲究实效，每位教师都要认真钻研教材，精心备课。备课要了解学生的已有聪明和经验，取人之长、补己之短，不断充实和完善自己的教案。要善于反思，不断拓展资料课堂操作中的得失，优化自己的’教案。
二、继续切实减轻小学生过重的课业负担，坚定杜绝随意加快教学进度、拔高教学要求的现象，学生的课业负担要合理、适度，练习设计要注意科学性、针对性和有效性，力求轻负高效。作业要精心挑选，精心批改。
三、特别关注弱势群体，关爱“学困生”，建立学困生档案，制订切实有效的帮困措施并落到实处。要充满爱心，耐心细致地对待进修有困难的学生，鼓励他们树立信心，教育他们改进技巧，促使他们进步。
（三）、加强教研组建设。
一、认真落实我校的校本教研活动，力争形成浓厚的校本研究气氛。本学期继续将课堂教学研究作为校本研究的主要内容，在针对性、相关性、活泼性、思索性、操作性上下功夫。以教师的操作课案例为载体，难题为核心，通过全组教师的评议，将教学中发现的难题作为每位教师行动研究的主题，创出校本教研的特色，并继续向市先进教研组不断迈进。
二、引导教师自觉进修教育刊物上有关新学说、新理念、新经验，以更好地指导课堂教学改革。每位教师继续做好读书进修的摘录职业，青年教师更应高标准、严要求，勤反思，勤，增强争先创优觉悟。
（四）、进步学生特点特长。
一、推广实施数学活动课程，培养学生数学兴趣，进步学生特点特长，积淀数学素养。对学有余力的学生，可以根据他们的兴趣、梦想培养他们，使他们认识数学的价格和意义，形成良好的数学素养。
二、引导学生开展丰富多彩的数学活动，以每学期一次的“数学文化周”为平台，其它相应的数学活动穿插其中，培养学生的数学能力和创新觉悟。
四、主要措施
一、以集中中进修的形式，要求全组教师遵守教学常规，按新的数学课程标准要求实施教学。
二、在作业中增加活动性作业，变换作业形式，力求贴近生活实际，解决生活中的数学难题。并能在作业检查中，批写鼓励性评语。
三、老师们参加每两周一次的数学教研活动（周三下午），每次时刻不少于一小时，做到“三定”：定时、定主题、定发言人，每位教师积极发言，各备课组认真做好各位老师的发言记录。
四、老师们自觉加强业务进修，并做好摘抄笔记，同时注意积累经验，收集资料，撰写各级各类论文。
五、各位老师开展个人课题研究，鼓励教师将研究成果以书面形式呈现。
六、加强教学质量的督查，每位老师上好教研课，每人每学期听课一零节以上。
一、主要任务
一、解读、试用和评价数学课程标准。解读数学课程标准，解析并把握小学数学新课程的’内容要点，明确数学学科的教学改革路线；运用数学课程标准领会、把握小学数学新教材，指导新教材的教学；
二、通读、试教和评价小学数学实验教材。通读并把握小学数学实验教材的内容体系，将新教材与旧教材对比分析，找出新旧教材的区别和联系，发现并把握新教材的“新质”；
三、探索研究实施小学数学新课程的教学改革。在实验经过中组织和引导数学教师积极参与课堂教学改革，运用现代课程论和现代教育学说指导教学操作，努力探索与小学数学课程改革相适应的教学新方式，新技巧。以培养创新灵魂和操作能力为重点，以转变学生的进修方式为突破口，借助现代教学手段，构建新的教学模式，形成一套体系的具有科学性的，与使用新教材相适应的新的教学想法和技巧。
四、拓展资料整理一年来本校教师在课程改革中好的经验、典型案例、教学设计，推广符合课改灵魂，具有创新性、示范性的课堂教学模式与操作技巧，使之在更大范围内发挥影响。
二、具体措施
一、集体备课四次，（二，三，五，六年级各一次）重点探索课堂教学新模式，研究教材，教法，设计教案，制作课件。
二、公开教学六次，（每个数学老师一次）上好操作课，重点探索新课程标准、新教育理念在课堂中的体现。定期进行实验课题的研究活动，组织实验教师研究探索教学规律。
三、专题研究，重点研究教师教学方式的改变和学生进修方式的改变。
四、杰出教学设计、优质课评比活动。
五、安排教师到兄弟学校听课，吸取好的经验为我们所用。
时刻过的真的很快，一眨眼一年的时刻已经从我的身边匆匆流 去。在学生会职业也有很长一段时刻，还记得曾经在加入学生会时， 经过马拉松式的挑选和努力，最终如愿进入学生会文艺部职业。在当 中职业，我真的学到很多物品，使我有机会接触很多人，不但进步了 社交能力， 还进步了职业能力。
回首这一年时刻， 真的让我受益匪浅， 其中充满了高兴与苦涩。 不过我认真的做好每一件事， 只由于一句话： 在其位，谋其职 。 这一年的职业可谓紧张而又忙碌，由于各个部门都有很多活动， 每一次的活动我都会积极参加，积极配合别的部门的职业。我们文艺 部这学期的第一个活动是《校园歌唱大赛》 ，校园歌唱大赛的举办可 是给同学们增添了丰富的校园生活， 本次比赛既为选手们提供了一次 展现自我的机会，又给观看的同学带来了一次愉悦的灵魂享受，增强 了同学们对音乐的兴趣，进步了同学们对音乐的欣赏力。同时我也深 刻领会了团结的力量，主要靠文艺部与学生会其他部门相互配合。
第二个活动那就是大型的《健美操大赛》.主要的目的是进步师 生的体育兴趣，调动大家参加体育锻炼的积极性，丰富师生的课余生 活，促进各系部的交流，培养了团队灵魂。一次比赛，让我们付出了 很多。特别是我们部门的女生每天都在她们训练现场照顾她们。为了 职业就应该有这种尽职灵魂， 不管多苦， 不管多累， 我们都不会退后。 在这些活动中。同时也锻炼了我的写作能力，由于很多策划书与拓展资料 都是我写的，也得到部长的夸奖。这也是我获得一部分，由于我掌握了 office 办公了，这都是锻炼的结局。 最终的活动应该是 《篮球颁奖晚会》 这次活动对我感触最深了。 由于这次完全是我们干事做的。当然也发现自己的不足，有很多细节 没有注意到，当然知道自己的不足，这也是值得庆幸的。由于这样在 下次活动才不会犯同样的错误。才能更好的做好，才能做的更精妙。 在其他部门活动中。 我积极配合， 虽然是一些杂货， 例如搬桌子， 我从来都没有抱怨过，为什么每次都是我。我反而感到高兴，由于这 也许为了更好的锻炼我，由于我自己有很多不足，因此在学校应该更 好的培养自己的各种能力，为以后职业奠定基础。 最终谈谈自己拓展资料的几点经验吧， 这也是自己在活动中与职业中 摸索的一点浅淡的经验。
一. 在做事的时候，能自己做的就自己解决，不要有种依赖的感 觉，由于这样才能更好的锻炼自己，让自己收获的更多。
二. 要懂的 在其位，谋其职 的含义，由于什么事开始做时会 有新鲜感，坚持到最终才是正确的，例如在学生会中，有的人经过种 种努力最终进入了，可是时刻长了。厌倦了，什么事都不做。那你为 何当初那么努力的选择加入呢?因此要积极的做好自己的事务。
三. 团结协作，共创精妙。例如《歌唱大赛》的成功举办和《健 美操大赛》更充分的说明了这一点，文艺部和其他部门心无芥蒂全力 配合才使两个大型活动取得了圆满成功。
四. 全心全意为广大同学服务。做好领导、老师与同学之间的沟 通纽带。以微笑面对每一个人，这样会更好。以上是自己的一点见解。在学生会职业一年，我个人的组织协调 能力和团队协作能都得到了很大的提升， 但不得不承认自己在职业中 还有很多不足之处， 还有很多有待完善的地方。 然而我们一个团队， 我们相互互补，一定会做的更完美。由于这个团队，让我大学生活的 开始就有了不一样的色彩， 我很开心给我这样的平台， 让我找到自信， 让我更好的认识到自己的不足，以后我会更加的努力，由于自己有着 不服输的灵魂，由于自己的座右铭是 爱拼才会赢 。
最终祝愿文艺部在以后的职业中做的越来越好，在此，我衷心地 祝愿电子信息系学生会的明天更美好!
一、我部举办的活动如下：
一、新生才艺大赛
二零__年一一月三零日晚，我院新生才艺大赛在大学生活动中心成功落幕。参赛人员是二零__届新生，让新生在活动中更快的融入大学的气氛，在活动中和同学培养情感，充分的展示自己的才艺。活动的准备是从十月开始筹备，历时两个多月，募集节目，海选节目，排练节目，每周一次节目彩排，大赛开始。期间进行了一次海选和正式确定节目，和每周一次彩排。每次彩排节目都会有很大的进步，干事在常委和部长的带领下艰苦奋斗，不懈努力。排练节目经过中，我负责的是舞蹈类节目和音乐控制，不定期的我会去观察节目质量，对节目的不足之处进行指导和改进，其他类型的节目也有部门其他副部负责指导改进。筹备阶段我部成员及演员同学们都表现出了高度的积极性。一一月三零日晚，活动正式开始，活动各项事务安排妥当，道具、话筒、流动、音乐控制、服装等各块都有副部负责。活动当天一切都很顺利，但也有瑕疵，我的音乐出现了一次尖锐的杂音，其他负责块也有一些小小的状况，但这些都没有覆盖我们的成功之处。
我部成员在活动中都学到了很多，但仍有不足，我们会拓展资料经验，多向学长学姐进修，在活动中进修各种物品，让自己的大学充实起来。
二、毕业生晚会
二零__年五月五日晚，我院每年一次大型活动毕业生晚会在校大礼堂九点成功落幕。在这夹杂着悲伤和离别的毕业季，我们的毕业生晚会是送给那些在二零__年即将毕业的学长学姐们的。这其中有上届文艺部部长和我大一时部门的部长，还有其他在我还懵懂进入大学时教会我融入学校和院里的学长学姐们。活动是面向院里所有人，包括学院老师。活动的准备从开学开始，募集、海选、排练、彩排，每一步我们都走的很小心、很努力，每天晚上或者中午不指定地点的排练节目，参演人员积极排练，部长和其他委员、副部在一旁督促节目排练进度和指导建议，其中会发生一些不尽人意的事务，比如院办门卫师傅的不文明甚至粗暴的行径，还有文艺部两名副部接连受伤一度让部门职业压力倍增，还好大家同心协力完成职业，让晚会如期举办。五月五日晚，晚会正式开始。后台紧张，前台从容，精妙的节目一个个呈现给晚会到场台下观众，我还是继续负责音乐，晚会开始我在音乐控制室按节奏和需要的放音乐，没有看到毕业生们的反应，不过后来听部长说毕业生在台下抹眼泪，突然觉得这段时刻的职业是值得的。
这次晚会的举办经过中，我们部门有笑有泪，有酸有甜，在准备经过中，更深的懂得了团队的重要性。在遇到瓶颈的时候苦恼过，但还是一起牵手走了出来。但在临场发挥上还有待加强。
二、部门内部建设：
指导想法：搞好组织职业，以培养干事的能力为内部建设的主要出发点，防止以往院会交接时出现的青黄不接现象，为院会培养后续人才，切实发动干事积极性，作好人才储备职业。
一、严明例会、职业安排、职业积极性。
二、培养干事能力，因人而已提供锻炼机会，激发每一个人的积极性，让每一个人都参与到部内职业上来。
三、拓展资料职业中的不足和需进步之处:
一、职业细化了，但操作中没有很好完成，今后需要注意。
二、职业仍缺乏细致性、应变性。就举办演出的一些细节方面和突发情况应变能力。
三、作为学生会的部门其中一个，今后的职业里，我们将努力开展与班级建设相一致的职业，多举行以班级为受众的文艺活动，加强学院-班级-同学的联系，不断使部门的职业有更为扎实的群众基础。
文艺部在这一年取得了丰硕的成果，而这些累累硕果是与全部成员全部的辛勤职业分不开的。我部成员在部长的带领下以团结，乐观，勇气的灵魂迎接一次次挑战。在一年的时刻里，我部的各成员的合作觉悟得到了加强，整个文艺部就像一个大家庭，充满包容，充满领会，充满默契，使每一个身在文艺部中的人都感到莫大的骄傲和自豪。成绩只代表过去，文艺部在今后的日子里会继续努力，充满信心，用实际行动更好地为同学们服务，为学院争光。
无制度剪纸职业规划 第三篇
剪纸是我国民间艺术，它有着两千多年的历史。剪纸以它的独特风格，优美形象，表现出了群众的审美爱慕。一把剪刀，几张彩纸，美好的生活理想可尽融其中。唐代大诗人杜甫的诗中有：“暖水濯我足，剪纸招我魂。”的句子，体现出了当时剪纸艺术的鼎盛。
我活动中心设置剪纸课的宗旨是让学生了解我国民间艺术的博大精深，发扬我国民族、民间杰出的艺术传统，增强学生民族自豪感。
在校领导和全体教师的共同帮助下，我的创意手工——剪纸教学已开展一个月了，通过这一个月的教学操作，我深深地体会到要想上好一节剪纸课绝非容易的事。本学期的教学内容是“对称剪纸”从简单的图形开始进修，使学生逐步产生兴趣，从而达到教学目的。我精心设计教学环节，从选纸——折纸——勾图——剪纸——粘贴，一节课完成一件作品来。可是，第一节课我就大失所望，没有一个学生能独立完成作品。缘故很多，年级的不同，孩子们各方面的能力存在差异，最主要的是他们没有绘画基础，甚至有些学生连剪刀都不会使用。针对这些难题，我马上重新设计教学，把重点放在绘画和剪纸技法上，一个一个的辅导勾图，手把手的教他们使用剪刀，对那些遇到困难就放弃的学生，我采取多鼓励多表扬，帮助他们树立自信心。虽然我年纪大，体力差，当我看到孩子在我的耐心辅导下，一个一个稚嫩的作品诞生，我非常欣慰和自豪。
虽然孩子们的作品还存在着许多难题，这就需要教师加强在美术专业方面不断进修和进步。在绘画和剪纸的技法上加强辅导，使他们尽快在一个起跑线上。
借用著名教育家魏书生先生的一句话做为结束语：要把学生看成一个宏大的全球，去研究他，开发他，塑造他，描绘他，这样你才会发现，一名教师的职业真是苦中有乐，其乐无穷。我愿意用余生教会孩子们用灵巧的双手剪出他们的快乐人生!
无制度剪纸职业规划 第四篇
本学期继续深化细化高效六+一课堂教学改革，结合学校职业规划和教学职业规划,，深化教育改革，坚持面向全体，面向每一个学生的教育方针;坚持为每一个学生的终身快乐奠基的办学想法。以全面进步教学质量为重点，积极营造良好的教学与进修气氛，全面贯彻新课改的要求，进步教育教学质量。
通过课堂教学和限时训练的进修，使学生能够对地理学聪明有更深刻的领会，能够对今后的进修路线有更多的思索;能够在探究能力、进修力和难题解决能力方面有更多的进步;能够在责任感、合作灵魂和创新觉悟等方面得到进步;能够拥有较高的应试能力，考出好的成绩。
无制度剪纸职业规划 第五篇
剪纸是中国最为流行的民间艺术其中一个，它作为我国艺苑中的一朵奇葩，有着悠久的历史和丰富的文化内涵。其淳朴天然的形式审美，夸张变形的表现手法和“得意忘形”的创作风格，千百年来，一直为广大民众所喜爱。中国民间剪纸这一传统古老的艺术根植于民间百姓这一肥沃的土壤中，是劳动人民喜闻乐见的一种艺术样式。农村的生活，生产和习俗给剪纸的形式和进步带来很大的进步空间。无穷的神话故事和民间传说更为民间剪纸提供了最好的创作题材。这一时期的手工剪纸课程，是同学们了解我国民间文化的又一个平台。课程安排中，除了有传统意义的民间剪纸素材供同学们了解进修，而且还有极具特点特征的现代漫画人物素材，供同学们交流。传统意义的剪纸作品，大都是将纸进行对折，压折，再用剪刀进行创作，这需要娴熟的技巧和丰富的生活经验，对于初学的同学来说略有难度。因此，我们在传统技法上有所突破，多采用刀刻的方式达到目的。
无制度剪纸职业规划 第六篇
复习是学生自己或在教师指导下，加深和巩固对所学聪明的领会和记忆，检查进修效果，防止聪明遗忘，进步记忆能力和自学能力，为下一次新课的进修打好聪明基础的重要经过。复习的基本要求是：(一)要及时复习。复习要及时，每天复习以巩固当天所学的聪明。一个单元、一个章节后，也要及时复习，及时巩固聪明。(二)复习要有针对性，要抓住要点，对一些重要的基本概念和基础聪明，通过领会加深记忆。(三)复习要注意归纳划重点，使聪明更加条理化、层次化。
无制度剪纸职业规划 第七篇
（一）操作性规则：强调学生生活与社会生活的紧密结合，帮助学生从生活全球中选择感兴趣的主题和内容，注重学生对生活的感受与体验，引导学生热爱纸艺、热爱生活，着眼学生创新觉悟的养成，强调学生的动手操作和亲身体验，学会富有创意地生活。
（二）自主性规则：在活动经过中，我们强调学生的自主性，通过培养学生的兴趣、爱慕，为学生的自主性开辟更加广阔的天地。让学生自己选择纸艺进修的目标、内容和方式，自己决定纸艺活动结局呈现的形式，关注学生的主体觉悟。让学生有更多的机会自己去活动、体验与创新。使其享受探究的乐趣，活动的愉悦，服务的充实，真正地使学生“大脑、思考、空间、时刻、动手”。
（三）趣味性规则：运用美术教学特有的魅力，充分发挥剪纸工具材料的独特性、表现手法的独特性和艺术语言的独特性。根据学生不同年龄阶段的状况和认识特征，设计活泼多样的剪纸内容、呈现形式和教学方式，以赋予趣味性，激发学生的进修兴趣，并使这种兴趣转化为持久的情感态度，成为学生进修的动力。
（四）创新性规则：创新性灵魂是每个社会成员重要的心理质量其中一个。创新性规则是要求教师尽可能地给学生提供探索性活动的广阔时空，让学生大胆想象、大胆设计、广泛开展探索性的操作活动，不断进步学生的创新能力。做到教的创新和学的创新有机统一；不断激发创新的欲望和自觉追求创新的有机统一；创新灵魂的培养和创新能力进步的有机统一。
（五）进步性规则：通过剪纸的活动，使学生自觉参与文化传承，增强民族自豪感与责任感，激发爱国主义灵魂。使学生的进修变被动为主动，变消极为积极，变有限为无限，形成进步进修、探究进修、研究进修的新技巧，养成乐于动手、勤于操作，勇于创新的觉悟。同样，可以更新教师觉悟、转变教师角色。
无制度剪纸职业规划 第八篇
求新务实严管理，追求规范显安全。注重时安全教育，致力防范，狠抓安全管理质量，按照“谁主管谁负责”的规则，层层落实安全职业措施，层层签订安全责任书，明确各自的责任。加强安全教育和培训，强化监督检查，深入开展安全专项整治，始终把全校师生的安危放在各项职业的首位。认真贯彻执行《学生伤害事故处理办法》的灵魂和要求，上学期制定并实施《诚明小学创建“安校园”预案集》和《诚明小学防抗甲型流感预案》，本学期继续贯彻落实。防患于未然，保障学生在校安全、交通安全和食品卫生安全，保证学校财务安全，坚定杜绝重、特大等一切安全事故的发生。
无制度剪纸职业规划 第九篇
教学目的：唤起学生对民间剪纸艺术的热爱；使学生认识民间剪纸艺术，学会运用剪纸的基本技法制作剪纸作品；培养学生的创新性思考能力和动手能力。
教学重点 ：重点领会和掌握剪纸的造型装饰手法，培养学生创新
性地设计剪纸作品能力。
教学难点 ：是创作和正确把握纹样好连接与完整性。
教学准备：剪纸作品若干，各色电光纸，剪刀、刀子各一把，二开白纸两张；投影仪。
作业 要求：能够在课堂上独立设计完成一幅图样，做到造型
单纯、简洁、富有剪纸情趣。
教学经过
一、提问导入：你能说说中国的民间艺术吗？大屏幕出示课件，让学生回答。教师拓展资料（出示概念）。 引入课题：剪纸
二、讲授新课：
多媒体出示剪纸概念。
剪纸是中国古老的传统民间艺术。很久前 ，大众就把剪纸作为一种乐趣，点缀和美化 生活。每到喜庆年节，家家窗户上都贴出红红绿绿的窗花、门媚。这就是剪纸迎春的风俗，寄托着对生活的美好梦想 。
一、剪纸的’艺术语言：
构图造型特点：图案化 （形象夸张、简洁、优美，富有节奏感）
运用技巧：简化、夸张、添加
让学生欣赏十二生肖剪纸图
二、剪纸的分类
中国土地辽阔，文化底蕴丰厚。剪纸可分为北方剪纸和南方剪纸。因此，它们的风格也不同。（屏幕出示图片）
按制作技巧分类，主要有剪纸和刻纸
按色彩表现分类，主要有单色和套色
让学生欣赏有趣的单色剪纸和套色剪纸作品，并能了解到它们在生活中的装饰影响。 三、剪纸的基本语言即阴与阳的技法（图片说明）
三、今天，我们来学一学剪纸，剪一剪漂亮的窗花，好吗？
一、讲解：什么是“窗花”?
“窗花”是用色纸剪成的图案，花样很多，有花卉、鸟兽、虫鱼及图案纹样等。过春节时，常把这种用纸剪出来的图案贴到窗户上，因此叫它“窗花”。它既有画意，又有装饰趣味，很受群众喜爱。
屏幕出示窗花的概念及简要的说明。紧接着让学生欣赏有关窗花作品：“连生贵子”、“金玉满堂”等等。这些窗花都是我国劳动人民长期以来聪明的结晶，充分表现了他们对美好生活的热爱与向往。
动手设计一张图案化的动物（对称剪）：师演示
让学生动手试一试。剪一剪。
二、窗花的剪法
关于剪纸的折法(边讲边演示)：
（一）、对称折
（二）、三角折
（三）、四角折
（四）、五角折
（五）、六角折
三、师示范剪五角折 （注：此折法与剪法均有难度）
①将方形色纸对角或对边对折，要折整齐。
②把折好的纸再平均分五等分折。要注意这样折好很重要。
③在折好的纸上画上简单的花纹，花纹的线条要接连。把要剪去的地方画上记号。
④按照纹样剪出，小心揭开(美好的图案出来了)。
四、我们来体验一下
学生先试着学剪五
角星，有余力的可以画图剪花。
：窗花剪法的步骤；特别要注意什么，看图讲述。
四、布置作业：
用色纸剪一幅窗花。用你掌握的喜欢的折法来设计窗花图样。注意纹样要相连。
五、学生练习，教师辅导。
六、讲评：
教师选杰出作业展示在课室中的某个地方。师生共同评价优劣，谈谈制作感受。教师。
七、拓展
剪纸为什么能成为民间广为流传的艺术？
师划重点：
剪纸不仅烘托了喜庆的节日气氛，而且也为大众带来了美的享受，集装饰性、欣赏性和实用性于一体，甚至剪纸本身也可作为礼物赠送他人
剪纸是学美术科中学设计与应用的范畴，其目的让学生了解我国剪纸文化，培养学生热爱民族艺术、热爱生活的情感；同时通过让学生动手操作，培养学生的动手操作能力和专心细致的职业态度。
在教学思路上，由于剪纸内容比较广泛，因此根据学生的年龄性格特点，我找一个切入点——剪圆形纸花，图案设计简单一些，让学生能从较简单的剪纸图案入手，只要认真、细心去做，就能体验成功的喜悦！在纸张的准备上要求一定用红纸，由于红色是我国剪纸本色，象征吉祥、喜庆、丰收、红红火火……！让学生从心里有着原始美的感受。
在教学思路上，我设计六个环节：
一、创设情境。
以故事导入，引起学生的进修兴趣；进而让学生欣赏剪纸作品（课件播放），让学生从感观上有个认识，同时感受剪纸艺术的美，从而激发学生的进修欲望；
二、老师示范。
老师通过演示让学生了解剪圆形纸花的步骤和技巧，同时着重讲解进修要点、难点以及注意安全难题和卫生难题。
三、学生动手操作剪纸花。
学生通过观看老师的演示，基本了解剪圆形纸花的步骤和技巧，并有着动手操作欲望。这一环节我抓住时机让学生动手操作练习，同时强调学生注意安全和注意卫生；这时播放轻音乐，让学生在放松心情，能轻松愉快地进行进修；老师在教室间巡回指导。四、作品展评。把学生剪好的剪纸作品粘贴在裱纸上，进行作品展示，通过作品的展示进步学生的进修兴趣及对学生进修成果的肯定，以此激发学生进修积极性。并进行作品讲评。
五、课堂。
六、宣布下课。
这一堂课上完后，我的认为是一堂有效的课堂教学！
一、在教材处理上，我大胆利用教材去教学；
二、在教学经过中能够按照教学思路环环紧扣的引导学生，在一节课时刻内，按时完成教学设计环节引导学生达到进修目标；
三、因材施教。进修力较好的同学，我用语言引导他向深一点图案去思索、去设计；能力较差的同学，鼓励他，进行个别指导。
四、注重学生情感态度与价格观个教育。本课的设计让学生传承我国杰出民族剪纸艺术，培养学生热爱民族艺术、热爱生活的情感，同时培养学生专心细致的职业态度；顺带提一嘴，注重强调学生注意操作安全难题及讲解正确的操作技巧，让学生从小养成自我防护觉悟；另外，注重强调学生的环保觉悟，注意环境卫生，收好自己剪掉的碎纸片。
五、注意解决课堂生成难题。例如，有一位同学红色的剪纸作品粘贴在红色的纸上，我一发现，以此为例，马上进行引导学生探讨，让他们明白为什么不能这样装裱。又如，有的学生剪纸散开了，我拿起这个失败的作品，进行与同学们分析失败的缘故，引起同学们的注意。
六、学生的进修效果。一零零％的同学积极投入进修情形，九五％的同学掌握了剪圆形纸花的技巧。
本课不足之处：
一、备课时刻仓促，在教学环节中，可以加个学生竞赛环节，让学生在紧张的进修中放松。
二、在部分，不到位。
今后，我要加强努力，把每堂课的各个环节备到细致、全面，上好每一堂课！
无制度剪纸职业规划 第一零篇
剪纸艺术历史悠久，大众用它作为迎春、喜庆的装饰品，还广适用到刺绣、印染、陶瓷等工艺中，具有单纯、简洁、明快、朴实、富装饰性的特点。一般来说北方剪纸粗犷朴拙，南方剪纸精巧秀丽。剪纸题材广泛，表现劳动人民生活、想法情感和审美情趣。其形式有阳纹、阴纹、点色、套色、分色、衬色等。剪纸使用简化、夸张和添加的造型装饰了法，着意艺术情趣和意境的表现。构成形式呈均衡或对称式。剪纸经起稿、剪刻和贴裱完成。剪刻时按先细后粗、先密后疏、先内后外、先上后下、先在后右的顺序进行。在剪刻时阳纹要“剪剪相连”阴纹“剪剪相断”注意剪刻刀味。在剪纸教学活动中，让学生了解民间剪纸艺术美，发扬我国民族，民间杰出的艺术传统，增强学生的民族自豪感。
在剪纸教学活动中，以蝴蝶作为导入，蝴蝶的造型简洁，身上花纹多样、色彩丰富，又是孩子们在生活中熟悉的事物，以蝴蝶作为剪纸的主题孩子们学起来会更感兴趣。通过观察让孩子们说说自己对蝴蝶的感受和从不同角度发现的蝴蝶之美，加深他们对生活中熟悉事物的认识和了解。在剪纸的操作环节，我通过PPT按步骤演示制作经过，同时进行主要制作步骤的现场演示。美术课上，大多数学生喜欢手工胜过绘画，对于教师，相对付出的精力却要大一些，然而手工的乐趣也远远大于绘画。循序渐进的教学设计激发了学生对剪纸的兴趣，每一次剪纸的经过又培养了学生细心、坚定的质量。
无制度剪纸职业规划 第一一篇
校报做为一种独特类型的报纸，在传播校园新闻信息、引导校园舆论走向、丰富校园文化生活等方面发挥着重要的影响。对于一座进步中的高等院校而言，创建自己超前的教育理念和文化品牌，既是院校内在的灵魂所在，也使院校的灵魂内涵得以传承。校报是学校宣传自已的窗口，是学校对外开放沟通交流的桥梁，校报是校园文化的载体，体现着一所学校的灵魂风貌，能够丰富校园文化内容，为了促进校报的进步，特制定校报策划书。
无制度剪纸职业规划 第一二篇
民间传授剪纸技艺让初学者剪熏样（类似复印），强调由临摹起步，先描后画再剪刻的技法，与我们所提倡的剪纸活动教学不太适宜。小学剪纸活动课程教学力求改变单一的剪纸学科聪明体系，构建活动课程的思路技巧，让学生在活动中进修，体现活动教育的价格取向是情感→能力→聪明。
说到底，剪纸课程开发与特色教育学说“不谋而合”。目前，我们正朝着一个新的目标前进，将剪纸教学进行深入研究。虽然还有不足，但我们有信心，在新的形势下，以新课程改革为契机，积极探索，敢于创新，坚持走科研兴校之路，争创学校特色。
无制度剪纸职业规划 第一三篇
古人说得好：^v^滴水之恩，当涌泉相报^v^。^v^感恩^v^一个人的基本素质，一个缺乏爱心，不懂得感恩的人，长大后不懂得体谅、关心他人，不懂得孝敬父母，尊敬师长，也难以与人交往，融入社会，更谈不上爱别人，爱民族，爱社会，爱民族。
我们每一个人都是在母爱、父爱纯洁而无私的沐浴下长大，在成长的道路上，父母的付出实在太多太多……，而现在有很多独生子女家庭，由于对孩子过分宠爱、骄纵，造成了很多孩子父母的爱视而不见，认为是理所当然的，因此更谈不上关心父母，感恩父母。
